Mapa základních škol podle vašich priorit

Vaše priority

0/3

Porovnejte školy podle vlastních kritérií.

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost.

Načítám mapu…

Školy v oblastiOstatní školy

Jak mapu používat

Vyhledejte školu podle názvu nebo adresy, nebo posouvejte a přibližujte mapu. Při širším pohledu uvidíte tepelnou mapu, po přiblížení jednotlivé školy. Seznam pod mapou ukazuje až 50 škol ve výřezu.

Z čeho vycházíme

Pracujeme s rejstříkem MŠMT, dokumenty České školní inspekce, ŠVP a veřejnými informacemi z webů škol.

Řazení

Školy ve výřezu

Zobrazeno 50 z 387

1. ZŠ Heuréka, s.r.o.
Soukromé
U Schodů 140/4, Buštěhrad, 273 43
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 691019169
1. základní škola Heuréka nabízí moderní vzdělávací prostředí s důrazem na formativní hodnocení bez známek, badatelsky orientovanou výuku a projektové metody. Škola klade silný důraz na inkluzi, podporu nadaných žáků a výuku jazyků s rodilými mluvčími. Vzhledem k absenci zaznamenaných slabin se škola jeví jako vyvážená instituce, přičemž prostor pro další rozvoj spočívá v kontinuálním prohlubování inovativních metod napříč všemi předměty a ročníky.
1. ZŠ Masarykovo nám. Říčany, příspěvková organizace
Veřejné
Masarykovo nám. 71/22, Říčany, 251 01
Také v:
Říčany ×2
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 600052290
1. základní škola v Říčanech nabízí širokou podporu žákům se speciálními potřebami, nadaným dětem a klade důraz na zdravý životní styl či školní klima. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména zvyšování kvalifikovanosti pedagogického sboru, kultivace metodiky výuky a modernizace prostor školní družiny, které v současnosti neodpovídají potřebám školy.
2. ZŠ Bezručova Říčany, příspěvková organizace
Veřejné
Bezručova 94/19, Říčany, 251 01
Také v:
Říčany
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 600052303
2. základní škola v Říčanech nabízí silné zázemí v oblasti jazykové výuky s rodilými mluvčími, sportovních aktivit a inkluzivní podpory žáků. Škola se profiluje spíše tradičním směrem bez využití alternativních metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení individualizace výuky, zkvalitnění vnitřních řídicích procesů a rozšíření kapacit školní družiny, což by přispělo k celkovému zkvalitnění vzdělávacího prostředí pro všechny žáky.
3. ZŠ u Říčanského lesa Říčany, příspěvková organizace
Veřejné
Školní 2400/4, Říčany, 251 01
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 691001146
3. základní škola v Říčanech nabízí kvalitní zázemí pro výuku jazyků, sportovní aktivity a silnou podporu inkluze či prevence rizikového chování. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména prohloubení individualizace výuky, zefektivnění opatření pro podporu prospěchu žáků a důslednější implementace principů formativního hodnocení v každodenní praxi.
4. ZŠ Heuréka, s.r.o.
Soukromé
č.p. 10, Libochovičky, 273 42
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 691011621
4. základní škola Heuréka nabízí moderní výuku založenou na formativním hodnocení, projektovém vyučování a konstruktivistické matematice. Škola klade důraz na inkluzi, jazykovou vybavenost a pestrou nabídku kroužků. Vzhledem k vyššímu podílu nekvalifikovaných pedagogů a absenci vlastní tělocvičny či herních prvků se zde otevírá prostor pro další rozvoj v oblasti personálního zajištění a materiálního zázemí, což jsou klíčové aspekty pro posílení celkové stability vzdělávacího procesu.
4. ZŠ Nerudova Říčany, příspěvková organizace
Veřejné
Nerudova 481/5, Říčany, 251 01
Také v:
Říčany
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 600052451
4. základní škola v Říčanech nabízí silné zázemí v oblasti inkluze, podpory nadaných žáků a sportovních aktivit. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s využitím formativního hodnocení. Vzhledem k výskytu nekvalifikovanosti pedagogů a určitým nedostatkům v metodice výuky se zde otevírá prostor pro další rozvoj v oblasti profesionalizace učitelského sboru a zkvalitňování výukových postupů, což by mohlo dále posílit celkovou úroveň vzdělávacího procesu.
Anglofonní ZŠ, z.ú.
Soukromé
U Trezorky 921/2, Praha, 158 00
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 691008345
Anglofonní základní škola nabízí nadstandardní jazykovou výuku s rodilými mluvčími a širokou škálu volnočasových aktivit. Vzhledem k omezené dostupnosti dat lze školu v pedagogickém přístupu označit za spíše tradiční s prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení metodické a didaktické práce pedagogů, podpora čtenářské gramotnosti žáků a doplnění chybějících specializovaných pedagogických pozic pro zajištění vyšší kvalifikovanosti sboru.
Be Open - ZŠ a gymnázium, s. r. o.
Soukromé
Pilská 9, Praha, 198 00
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 691011966
Škola Be Open nabízí moderní vzdělávací prostředí s výrazným zaměřením na inovativní metody, jako je konstruktivistická matematika, projektová výuka či formativní hodnocení. K silným stránkám patří důraz na jazykovou gramotnost, inkluzi a osobnostní rozvoj žáků. Vzhledem k omezené dostupnosti dat a výskytu oblastí k dalšímu rozvoji, zejména v otázce kvalifikovanosti pedagogického sboru a důslednosti aplikace formativního hodnocení, lze celkovou úroveň kvality hodnotit jako rozvíjející se.
Bratrská škola - církevní ZŠ
Církevní
Rajská 300/3, Praha, 170 00
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 600001148
Bratrská škola nabízí kvalitní výuku jazyků, silnou podporu nadaných i žáků se speciálními potřebami a klade důraz na čtenářskou gramotnost. Pedagogicky se pohybuje spíše v tradičním rámci s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména zkvalitnění řízení školy, hospitační činnosti, zajištění vhodných prostor pro výuku a důslednější dohled nad profesionálním vystupováním pedagogů i dodržováním výživových norem.
Církevní ZŠ logopedická Don Bosco a MŠ logopedická
Církevní
Lešenská 548/2, Praha, 181 00
Také v:
Praha
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 600021254
Církevní základní škola logopedická Don Bosco se zaměřuje na komplexní logopedickou péči a inkluzivní přístup s důrazem na podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Škola využívá spíše tradiční výukové metody doplněné o formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména zkvalitnění didaktických postupů a hodnocení na základním stupni, stejně jako modernizace materiálního vybavení mateřské školy, což by mohlo dále podpořit celkovou úroveň vzdělávacího procesu.
Česko Britská ZŠ, s.r.o.
Soukromé
K lesu 558/2, Praha, 142 00
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 600020932
Česko Britská Základní Škola nabízí bilingvní výuku s důrazem na jazykovou vybavenost, kvalitní sportovní zázemí a silnou podporu inkluze. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s moderními metodami, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Škola vykazuje vysokou úroveň koncepčního řízení, přičemž prostor pro další rozvoj představuje především posílení vzájemného hodnocení mezi žáky, které by mohlo dále podpořit jejich rozvoj v oblasti sebereflexe a spolupráce.
Dětský domov se školou, středisko výchovné péče a ZŠ, Praha 2, Jana Masaryka 16
Veřejné
Jana Masaryka 64/16, Praha, 120 00
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 600027368
Tato škola se zaměřuje na inkluzivní přístup a podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, přičemž využívá prvky formativního hodnocení. Pedagogické pojetí je spíše tradiční. Oblastmi k dalšímu rozvoji jsou zejména stabilizace klimatu a vzájemných vztahů, zefektivnění výukových metod a kontrolních mechanismů, stejně jako modernizace materiálního vybavení a technického stavu budovy, které v současnosti představují významnou výzvu pro zajištění kvalitního výchovně-vzdělávacího procesu.
Diagnostický ústav a ZŠ Praha 2, Lublaňská 33, státní příspěvková organizace
Veřejné
U Michelského lesa 222, Praha, 140 00
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 600027384
Tato škola se zaměřuje na silnou podporu inkluze, rozvoj kompetencí žáků a zajištění kvalitního zázemí včetně sportovních aktivit. Pedagogický přístup je spíše tradiční s prvky formativního hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Jako prostor pro další rozvoj se jeví zefektivnění řešení konfliktů a posílení výchovného působení, což by mohlo dále podpořit celkové klima a stabilitu školního prostředí.
EDUCAnet - gymnázium, střední odborná škola a ZŠ Praha, s.r.o.
Soukromé
Roztylská 1860/1, Praha, 148 00
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 600005305
Škola EDUCAnet nabízí nadstandardní jazykovou výuku s využitím rodilých mluvčích a metod CLIL, přičemž v pedagogice kombinuje tradiční přístupy s prvky formativního hodnocení a konstruktivistické matematiky. Silnou stránkou je podpora inkluze a široká nabídka kroužků. Prostor pro další rozvoj představuje stabilizace pedagogického sboru, posílení vnitřních kontrolních mechanismů a zaměření na zvýšení úspěšnosti žáků u závěrečných zkoušek, což jsou klíčové oblasti pro budoucí zkvalitňování vzdělávacího procesu.
Fakultní ZŠ a MŠ Barrandov II při PedF UK, Praha 5 - Hlubočepy, V Remízku 7/919, příspěvková organizace
Veřejné
Záhorského 887/2, Praha, 152 00
Také v:
Praha
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 600038238
Fakultní základní škola Barrandov II nabízí kvalitní vzdělávání s důrazem na výuku jazyků, sportovní zázemí a silnou inkluzivní podporu. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s moderními metodami, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení. Škola vykazuje stabilně dobré výsledky a promyšlený systém řízení. Vzhledem k absenci zaznamenaných slabin se škola může v budoucnu zaměřit na další prohlubování stávajících inovativních postupů a rozvoj pedagogického sboru.
Fakultní ZŠ a MŠ Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy, Praha 5 – Smíchov, Grafická 13/1060, příspěvková organizace
Veřejné
Grafická 1060/13, Praha, 150 00
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 600038246
Fakultní základní škola v Grafické ulici nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, inkluzivní podporu žáků a důraz na wellbeing. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v oblasti metodiky výuky a administrativního zajištění grantových projektů.
Fakultní ZŠ Pedagogické fakulty UK, Praha 13, Mezi Školami 2322
Veřejné
Mezi školami 2322/1, Praha, 158 00
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 600038271
Fakultní základní škola v Praze 13 nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků a inkluzivní podporu žáků. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s prvky moderních metod, jako je projektová výuka či genetická metoda čtení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat je hodnocení celkové kvality obtížné, přičemž prostor pro další rozvoj školy leží zejména v oblasti metodiky výuky, individualizace vzdělávání a zajištění plné kvalifikovanosti pedagogického sboru.
Fakultní ZŠ Pedagogické fakulty UK, Praha 13, Trávníčkova 1744
Veřejné
Trávníčkova 1744/4, Praha, 155 00
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 600038181
Fakultní základní škola Trávníčkova nabízí široké spektrum aktivit včetně brzké výuky jazyků, kvalitního sportovního zázemí a silné podpory inkluze. Pedagogicky se škola pohybuje na pomezí tradice a inovací, přičemž využívá prvky formativního hodnocení či projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje především zefektivnění kontrolních mechanismů a zkvalitnění podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a odlišným mateřským jazykem, což jsou oblasti vyžadující zvýšenou pozornost.
Fakultní ZŠ PedF UK a MŠ U Studánky Praha 7, Umělecká 8
Veřejné
Umělecká 850/8, Praha, 170 00
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 600039374
Fakultní základní škola U Studánky nabízí širokou podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, nadaným dětem a klade důraz na jazykovou výuku či pohybové aktivity. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími inovacemi v metodách výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení pedagogické diagnostiky, prevence a zkvalitnění vnitřní kontrolní a hospitační činnosti, což by mohlo dále podpořit celkovou úroveň vzdělávacího procesu.
Fakultní ZŠ profesora Otokara Chlupa Pedagogické fakulty UK, Praha 13, Fingerova 2186
Veřejné
Fingerova 2186/17, Praha, 158 00
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 600038513
Fakultní základní škola profesora Otokara Chlupa nabízí moderní vzdělávání s výrazným důrazem na inovativní metody, jako je formativní hodnocení, projektová výuka či konstruktivistická matematika. Škola vyniká silným poradenským pracovištěm a komplexní podporou žáků. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru a zefektivnění vnitřní kontrolní a hospitační činnosti, které jsou klíčové pro udržení vysoké kvality výuky.
Fakultní ZŠ při Pedagogické fakultě UK, Praha 13, Brdičkova 1878
Veřejné
Brdičkova 1878/2, Praha, 155 00
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 600038173
Fakultní základní škola Brdičkova nabízí širokou podporu v oblasti inkluze, jazykové výuky a sportovního zázemí. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčím využitím projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba posílit metodickou podporu výuky, zefektivnit kontrolní činnost vedení školy a zajistit plnou funkčnost školního poradenského pracoviště, což jsou klíčové oblasti pro zkvalitnění celkového vzdělávacího procesu.
Fakultní ZŠ s rozšířenou výukou jazyků při PedF UK, Praha 5 - Smíchov, Drtinova 1/1861, příspěvková organizace
Veřejné
Drtinova 3215/3, Praha, 150 00
Také v:
Praha
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 600038211
Fakultní základní škola v Drtinově ulici nabízí nadstandardní výuku cizích jazyků s využitím rodilých mluvčích a kvalitní materiální zázemí. Škola se profiluje spíše tradičněji, přičemž moderní metody jako projektová výuka jsou zastoupeny doplňkově. Prostor pro další rozvoj představuje zejména prohloubení metodiky výuky a diferenciace přístupu k žákům, stejně jako posílení vnitřní komunikace a důslednější naplňování stanovených organizačních opatření vedení školy.
Fakultní ZŠ, Praha 9 - Horní Počernice, Chodovická 2250
Veřejné
Chodovická 2250/36, Praha, 193 00
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 600040429
Fakultní základní škola v Horních Počernicích nabízí širokou škálu aktivit se zaměřením na sportovní profilaci, výuku jazyků a inkluzivní podporu žáků. Pedagogické pojetí kombinuje tradiční přístupy s prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Vzhledem k omezenému množství dat lze jako prostor pro další rozvoj identifikovat potřebu posílení metodického vedení, diferenciace výuky a systémové analýzy školní neúspěšnosti.
FOSTRA Elementary Praha 3 - ZŠ, s.r.o.
Soukromé
Roháčova 1148/63, Praha, 130 00
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 691019347
Škola FOSTRA Elementary se profiluje především bilingvní výukou s důrazem na jazyky, rodilé mluvčí a metodu CLIL. Vzhledem k omezenému množství dostupných dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Škola nabízí širokou podporu inkluze a nadaných žáků, přičemž prostor pro další rozvoj spočívá v postupném prohlubování inovativních metod výuky.
FOSTRA Elementary School - ZŠ, s.r.o.
Soukromé
Roháčova 1148/63, Praha, 130 00
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 691018111
FOSTRA Elementary School nabízí širokou škálu aktivit včetně výuky jazyků s rodilými mluvčími, podpory nadaných žáků a propracovaného systému inkluze. Pedagogické zaměření školy se pohybuje spíše v tradičnějším rámci s prvky moderních metod, jako je projektová výuka a formativní hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat lze konstatovat, že škola disponuje kvalitním zázemím, přičemž další rozvoj může směřovat k prohloubení inovativních přístupů ve výuce.
Futurum - ZŠ, SŠ a Gymnázium, s.r.o.
Soukromé
Za Poříčskou bránou 256/6, Praha, 186 00
Také v:
Praha
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 600006662
GENIUS ZŠ s.r.o.
Soukromé
Dolnokrčská 2029/54, Praha, 140 00
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 691016151
GENIUS Základní škola nabízí širokou škálu jazykové výuky, podporu nadaných žáků a moderní prvky, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Vzhledem k omezenému množství dat lze školu charakterizovat jako instituci s ambicí k inovacím, která však vykazuje prostor pro zlepšení v oblastech kvalifikovanosti pedagogického sboru, didaktické práce a zajištění stability vedení školy, což jsou klíčové oblasti pro další rozvoj kvality vzdělávání.
Global Minded MŠ a ZŠ s.r.o.
Soukromé
V Podbabě 40/29, Praha, 160 00
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 691010323
Global Minded škola nabízí výuku zaměřenou na jazykovou vybavenost, inkluzi a pohybové aktivity, přičemž využívá moderní metody jako konstruktivistickou matematiku či projektovou výuku. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj školy představuje zejména stabilizace pedagogického sboru s ohledem na kvalifikovanost učitelů a potřeba systematického zlepšení v oblastech vnitřního řízení a procesů hodnocení.
Gymnázium, Střední odborná škola, ZŠ a MŠ pro sluchově postižené, Praha 2, Ječná 27
Veřejné
Ječná 530/27, Praha, 120 00
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 600020797
Tato škola poskytuje specializované vzdělávání s důrazem na inkluzi, silné personální zázemí a podporu žáků se speciálními potřebami. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s moderními prvky, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj se nachází především v oblasti metodiky výuky a hodnocení, stejně jako v posílení vnitřních řídicích a kontrolních mechanismů, které by mohly dále podpořit celkovou efektivitu vzdělávacího procesu.
Gymnázium, ZŠ a MŠ Parentes Praha
Soukromé
Tlumačovská 1237/32, Praha, 155 00
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 691000549
Škola Parentes Praha nabízí žákům silné zázemí v oblasti jazykové výuky, inkluze a rozvoje socioemotivních dovedností prostřednictvím tutoriálního systému. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístup s vybranými moderními metodami, jako je formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje stabilizace pedagogického sboru, zkvalitnění pedagogické diagnostiky v mateřské škole a doplnění chybějícího vybavení v podobě odborných učeben a tělocvičny pro základní školu.
Heřmánek Praha, ZŠ, gymnázium a střední pedagogická škola, školská právnická osoba
Soukromé
Rajmonova 1199/4, Praha, 182 00
Také v:
Praha ×5
p.č. 930
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 691008426
Heřmánek Praha nabízí moderní vzdělávací prostředí s prvky Montessori a waldorfské pedagogiky, které doplňuje projektovou výukou a formativním hodnocením. Škola klade důraz na inkluzi, jazykovou vybavenost a kvalitní zázemí pro pohybové aktivity. Vzhledem k omezené dostupnosti dat lze za prostor pro další rozvoj považovat posílení metodické podpory pedagogů, prohloubení didaktických dovedností a zajištění plné kvalifikovanosti učitelského sboru pro efektivnější diferenciaci výuky.
Husova ZŠ a MŠ SMĚROVKA
Církevní
Čsl. armády 19, Hostivice, 253 01
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 691008574
Husova základní škola a mateřská škola SMĚROVKA nabízí moderní vzdělávací prostředí využívající prvky Montessori, projektovou výuku a formativní hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Škola se zaměřuje na inkluzi a zdravý životní styl, avšak prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit kvalifikovanost pedagogického sboru, zkvalitnit řídicí procesy a prohloubit pedagogickou diagnostiku i poradenské služby.
International Montessori School of Prague, MŠ a ZŠ, s.r.o.
Soukromé
Hrudičkova 2107/16, Praha, 148 00
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 691006962
International Montessori School of Prague se profiluje jako inovativní škola s bilingvním zaměřením, která využívá prvky Montessori pedagogiky, projektovou výuku a formativní hodnocení. Nabízí silné zázemí v oblasti jazykové výuky a inkluze. Vzhledem k omezené dostupnosti dat je však třeba vnímat jako prostor pro další rozvoj zejména potřebu posílit kvalifikaci pedagogického sboru, zkvalitnit systém řízení a zintenzivnit podporu českého jazyka a grafomotoriky.
Jedličkův ústav a MŠ a ZŠ a SŠ
Veřejné
V pevnosti 13/4, Praha, 128 00
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 600027341
Jedličkův ústav nabízí komplexní vzdělávací prostředí s důrazem na silnou inkluzi, širokou nabídku kroužků a nadstandardní sportovní zázemí. Škola kombinuje tradiční přístup s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. V oblasti pedagogického rozvoje se škola zaměřuje na individuální podporu žáků se speciálními potřebami. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení dovedností žáků v oblasti jejich vlastního sebehodnocení, což by mohlo dále podpořit jejich studijní autonomii.
Klasické gymnázium Modřany a ZŠ, s.r.o.
Soukromé
Rakovského 3136/1, Praha, 143 00
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 600005267
Klasické gymnázium Modřany nabízí silné zázemí v oblasti jazykové přípravy, inkluze a podpory nadaných žáků. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími prvky inovací, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru, zefektivnění vnitřních kontrolních mechanismů vedení a revize formálních preventivních strategií, které by lépe odpovídaly potřebám moderního vzdělávacího prostředí.
Kouzelné školy - MŠ a ZŠ
Soukromé
Kodaňská 54/10, Praha, 101 00
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 691000557
Kouzelné školy nabízejí vzdělávání s prvky Montessori pedagogiky, projektovou výuku a formativní hodnocení, přičemž kladou důraz na jazykovou vybavenost a inkluzivní přístup. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Škola se profiluje jako středně inovativní, přičemž prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba doplnění odborného vzdělání pedagogů v Montessori metodách a zkvalitnění zázemí a organizace školní družiny.
Královská MŠ a ZŠ, s.r.o.
Soukromé
Trojská 218/92, Praha, 171 00
Také v:
Praha
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 691003955
Královská základní škola se profiluje jako instituce se silným zaměřením na bilingvní výuku, rodilé mluvčí a individuální podporu žáků. V oblasti pedagogických metod škola volí spíše tradiční přístup bez využití alternativních výukových modelů. K silným stránkám patří široká nabídka kroužků a důraz na pohybové aktivity. Prostor pro další rozvoj školy spočívá v případné diverzifikaci výukových metod a integraci moderních pedagogických inovací do vzdělávacího procesu.
Královská ZŠ Petrovice s.r.o.
Soukromé
Bellova 352, Praha, 109 00
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 650069595
Královská základní škola Petrovice nabízí bilingvní vzdělávání s důrazem na jazykovou přípravu, inkluzi a propracovaný poradenský systém. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Vzhledem k omezené dostupnosti dat a identifikovaným nedostatkům v personální dokumentaci či diferenciaci výuky představují tyto oblasti prostor pro další rozvoj a zkvalitnění vnitřních procesů školy.
Křesťanská SŠ, ZŠ a MŠ Elijáš, Praha 4 - Michle
Církevní
Baarova 360/24, Praha, 140 00
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 651040001
Škola Elijáš nabízí kvalitní vzdělávání s důrazem na podporu nadaných žáků, inkluzi a výuku jazyků, přičemž využívá prvky konstruktivistické matematiky. V pedagogickém přístupu se škola profiluje spíše tradičněji. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zvýšení kvalifikace pedagogů v oblasti výchovného poradenství, zlepšení ergonomického vybavení a posílení vzájemného hodnocení žáků, které by mohlo dále podpořit jejich rozvoj a samostatnost.
Lauderova MŠ, ZŠ a gymnázium při Židovské obci v Praze
Církevní
Belgická 67/25, Praha, 120 00
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 610380061
Lauderova škola nabízí komunitní vzdělávání s důrazem na výuku jazyků, podporu nadaných žáků a formativní hodnocení. Pedagogické zaměření se pohybuje na pomezí tradičního a inovativního přístupu, přičemž využívá prvky konstruktivistické matematiky a projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména zkvalitnění pedagogické diagnostiky v mateřské škole a kultivace jazykového projevu vyučujících, což by mohlo dále posílit celkovou úroveň poskytovaného vzdělávání.
Little England Academy ZŠ a MŠ, s.r.o.
Soukromé
Roztocká 6, Úholičky, 252 64
Také v:
Roztoky
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 691011451
Little England Academy nabízí nadstandardní jazykovou přípravu s rodilými mluvčími a zaměřuje se na inkluzi či pohybové aktivity. Pedagogicky se škola pohybuje na pomezí tradičního a inovativního přístupu, přičemž využívá prvky formativního hodnocení a projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje především oblast organizace a metodiky výuky v mateřské škole, kde je žádoucí posílit vnitřní kontrolní mechanismy pro zajištění vyšší kvality vzdělávacího procesu.
Malostranská ZŠ
Veřejné
Josefská 626/5, Praha, 118 00
Také v:
Praha
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 600035239
Malostranská základní škola nabízí kvalitní jazykovou výuku, širokou podporu inkluze a bohaté zázemí pro pohybové aktivity. Vzhledem k omezenému množství dostupných dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Škola se profiluje spíše tradičně s prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj se otevírá zejména v oblastech individualizace vzdělávání a hlubší reflexe výukových procesů.
Maple Bear ZŠ Praha s.r.o.
Soukromé
Na hřebenech II 1718/10, Praha, 140 00
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 691019231
Maple Bear základní škola v Praze se zaměřuje na bilingvní výuku s využitím kanadských metod, přičemž klade důraz na jazykové vzdělávání s rodilými mluvčími a inkluzivní přístup k žákům. Pedagogicky se škola pohybuje na pomezí tradičního a moderního přístupu, kdy vedle standardní výuky integruje prvky projektového učení a formativního hodnocení. Aktuálně nejsou evidovány žádné výrazné slabiny, škola se může dále rozvíjet v prohlubování inovativních metodických postupů.
Masarykova ZŠ Praha - Klánovice
Veřejné
Smržovská 1/1, Praha, 190 14
Také v:
Praha
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 600040488
Masarykova základní škola v Klánovicích nabízí silnou jazykovou profilaci, respektující klima a širokou škálu volnočasových aktivit. Pedagogicky se pohybuje na pomezí tradičního a moderního přístupu s využitím formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba posílit kvalifikovanost pedagogického sboru, zlepšit vnitřní řízení školy a zaměřit se na důslednější individualizaci výuky a systematickou práci s výsledky vzdělávání žáků.
Masarykova ZŠ, Praha 9 - Újezd nad Lesy, Polesná 1690
Veřejné
Polesná 1690, Praha, 190 16
Také v:
Praha
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 600040593
Masarykova základní škola v Praze 9 nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků a inkluzivní podporu žáků. Pedagogicky se profiluje jako škola s moderními prvky, jako je Montessori či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru, zefektivnění řízení výuky a zkvalitnění podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami či odlišným mateřským jazykem.
MŠ a ZŠ NEMO
Soukromé
Nad Bahnivkou 140/2, Říčany, 251 01
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 691004293
Základní škola NEMO nabízí bilingvní česko-anglické vzdělávání s důrazem na moderní metody, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení. Škola vyniká silnou podporou nadaných žáků a kvalitním zázemím pro pohybové aktivity. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba vyřešit chybějící vlastní prostory pro školní družinu a posílit diferenciaci vzdělávání v rámci mateřské školy, což by dále podpořilo celkovou efektivitu výuky.
MŠ a ZŠ pro děti s kombinovaným postižením SMILING CROCODILE, o.p.s.
Soukromé
K učilišti 165/15, Praha, 102 00
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 691005095
Škola Smiling Crocodile se zaměřuje na komplexní podporu dětí se speciálními vzdělávacími potřebami, přičemž klade důraz na inkluzi, wellbeing a kvalitní sportovní zázemí. Pedagogicky se orientuje spíše tradičněji s využitím formativního hodnocení. Vzhledem k absenci zaznamenaných slabin se škola jeví jako stabilní instituce, jejíž další rozvoj může spočívat v prohlubování stávajících metod a udržování vysokého standardu péče o žáky i jejich rodiny.
MŠ a ZŠ Sofia School s.r.o.
Soukromé
Navrátilova 69, Jirny, 250 90
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 691007055
Sofia School se profiluje jako inovativní vzdělávací instituce s důrazem na bilingvní výuku, formativní hodnocení a projektové metody. Škola nabízí silné zázemí v oblasti jazykové přípravy, inkluze a podpory nadaných žáků. Prostor pro další rozvoj představuje zejména stabilizace pedagogického sboru s ohledem na kvalifikovanost učitelů, posílení vnitřních řídicích procesů a zkvalitnění organizace předškolního vzdělávání, což jsou klíčové oblasti pro zajištění dlouhodobé stability školy.
MŠ a ZŠ speciální Diakonie ČCE Praha
Církevní
Vlachova 1502/20, Praha, 155 00
Také v:
Praha ×2
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 600020860
Škola nabízí inkluzivní prostředí se silným důrazem na individuální podporu žáků se speciálními potřebami, intenzivní spolupráci s rodinou a výuku jazyků s rodilými mluvčími. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s moderními prvky, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zvýšení kvalifikovanosti pedagogického sboru a úprava skladby školního stravování směrem k vyváženější nabídce.
MŠ a ZŠ U vrbiček s.r.o.
Soukromé
Táhlá 1809/1, Praha, 147 00
Také v:
Roblín
Hodnocení po výběru priorit
REDIZO 691002177
Základní škola U vrbiček nabízí moderní vzdělávání s výrazným zaměřením na inovativní metody, jako je konstruktivistická matematika, formativní hodnocení či prvky Montessori. Škola klade důraz na výuku jazyků a inkluzivní přístup. Vzhledem k omezené dostupnosti dat je třeba k celkovému hodnocení přistupovat obezřetně. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru a zkvalitnění přípravy dětí v mateřské škole.