Fakultní základní škola Pedagogické fakulty UK, Praha 13, Mezi Školami 2322
Mezi školami 2322/1, Praha, 158 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Fakultní základní škola v Praze 13 nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků a inkluzivní podporu žáků. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s prvky moderních metod, jako je projektová výuka či genetická metoda čtení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat je hodnocení celkové kvality obtížné, přičemž prostor pro další rozvoj školy leží zejména v oblasti metodiky výuky, individualizace vzdělávání a zajištění plné kvalifikovanosti pedagogického sboru.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Škola uvádí ve svém profilu jako jednu z metod čtení genetickou (hláskovou) metodu.
Rozvoj digitální gramotnosti žáků a prohlubování jejich komunikačních dovedností v cizím jazyce podporuje zapojení školy do projektů eTwinning, v jehož rámci mají žáci možnost propojovat praktické úkoly s výukou v různých předmětech a rozvíjet mezipředmětové vztahy.
Pedagogové ověřují úroveň dosažených znalostí, vědomostí a dovedností běžnými způsoby, především individuálním hodnocením (písemným a ústním zkoušením, testy).
comenia script
Pro žáky s odlišným mateřským jazykem a speciálními vzdělávacími potřebami škola používá i slovní hodnocení.
Doloženo u kritéria: Slovní hodnocení
Jazyky
Od prvního ročníku je realizována výuka anglického jazyka v povinné i volitelné části.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Družina hojně využívá školní hřiště a bezprostřední okolí školy, které účastníkům poskytují možnost individualizované organizované činnosti a dostatek možností pro spontánní aktivity.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: lyžování, bruslení, plavání.
Portál výslovně uvádí, že prostory pro tělesnou výchovu v areálu školy zahrnují tělocvičnu/sportovní halu. | Portál uvádí, že prostory pro tělesnou výchovu v areálu školy zahrnují venkovní hřiště.
Škola zajišťuje stravování žáků ve vlastní školní jídelně s výběrem ze tří druhů jídel, přičemž jedno je vždy vegetariánské.
Inkluze a přístup
Přítomnost specialistů: školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga.
Portálové pole Přítomnost specialistů uvádí speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci žáků jsou o průběhu a výsledcích vzdělávání dostatečně informováni zejména prostřednictvím informačního systému, na třídních schůzkách a při individuálních konzultacích.
Školní parlament: ne
e-mailová komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, profil školy na sociálních sítích, individuální schůzky, třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové činnosti v oblastech: hudební, rukodělné, přírodovědné, ICT, taneční, programování/robotika, technické, výtvarné (např. malování, keramika) a sportovní.
Škola uvádí zájmové činnosti jako součást svých služeb žákům, což v kontextu profilu školy a absence zmínky o externích pronájmech naznačuje organizaci školou.
Na základní vzdělávání kontinuálně navazuje zájmové vzdělávání v 11 odděleních školní družiny, kterou pravidelně navštěvuje 296 účastníků prvního stupně ZŠ.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaCertifikace školy
Škola je držitelem certifikátů Zdravá školní jídelna a Škola pro udržitelný rozvoj.
- VarováníMetodické nedostatky ve výuce
Nízká frekvence hospitací, nevyužití žákovské chyby a absence didaktických závěrů v hodinách.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů
Škola zaměstnává 11 učitelů bez odborné kvalifikace, což představuje významný personální deficit.
- VarováníNedostatky v individualizaci výuky
Nedostatečná diferenciace výuky pro žáky se speciálními potřebami a neúplné plány pedagogické podpory.