4. základní škola Heuréka, s.r.o.
č.p. 10, Libochovičky, 273 42
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
4. základní škola Heuréka nabízí moderní výuku založenou na formativním hodnocení, projektovém vyučování a konstruktivistické matematice. Škola klade důraz na inkluzi, jazykovou vybavenost a pestrou nabídku kroužků. Vzhledem k vyššímu podílu nekvalifikovaných pedagogů a absenci vlastní tělocvičny či herních prvků se zde otevírá prostor pro další rozvoj v oblasti personálního zajištění a materiálního zázemí, což jsou klíčové aspekty pro posílení celkové stability vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Hejného matematiku jako základní výukový rámec
Výuka probíhá převážně formou badatelské a projektové práce, je flexibilně organizována a integrace učiva více vzdělávacích oblastí do předmětu Velké otázky propojuje učivo různých vzdělávacích oblastí.
Výuka je organizována flexibilně, v blocích různé délky, podle povahy činnosti a vzdělávacího cíle.
Ve výuce místo známek využíváme formativní hodnocení, které dětem v učení skutečně pomáhá.
Jazyky
Výuka „ anglického jazyka " byla vhodně zahájena společným kruhem, kterého se účastnil také rodilý mluvčí.
Pohyb a zdraví
Rozpis dohledů nad žáky o přestávkách je součástí rozvrhů vyučovacích hodin.
Pro výuku tělesné výchovy nemá škola tělocvičnu, celoročně využívá prostory venkovní.
Inkluze a přístup
Ve škole působí školní psycholog.
Klima a komunikace
Zpravidla 2x během školního roku probíhá společná reflexe uplynulého období a diskuse o nadcházejícím období, které má podobu setkání mezi učitelem, žákem a rodičem.
Družina a kroužky
Zveme vás na Lipku, kde budeme tvořit a vyrábět, šít, vázat, řezat, vrtat, tkát, barvit, vařit a zahradničit.
Vše v přátelské atmosféře lipkového týmu.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaSystém formativního hodnocení
Škola dlouhodobě využívá formativní hodnocení namísto známkování, čímž podporuje vnitřní motivaci a růstové myšlení žáků.
- VarováníAbsence tělocvičny a herních prvků
Škola nedisponuje tělocvičnou a přilehlá zahrada postrádá herní prvky, což omezuje možnosti výuky tělesné výchovy.
- PochvalaBadatelská a projektová výuka
Škola využívá metodu Velkých otázek a projektovou výuku k rozvoji vnitřní motivace a klíčových kompetencí žáků.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Většina učitelů nedisponuje odbornou kvalifikací, což představuje závažný strukturální deficit v personálním zajištění školy.