Mateřská škola a základní škola speciální Diakonie ČCE Praha
Vlachova 1502/20, Praha, 155 00
Další místa výuky: V zápolí 1250/21, Praha, 141 00, Saratovská 3392/8, Praha, 100 00
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Škola nabízí inkluzivní prostředí se silným důrazem na individuální podporu žáků se speciálními potřebami, intenzivní spolupráci s rodinou a výuku jazyků s rodilými mluvčími. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s moderními prvky, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zvýšení kvalifikovanosti pedagogického sboru a úprava skladby školního stravování směrem k vyváženější nabídce.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Výuka probíhá formou individuální a skupinové práce ve třídách, ve všech ročnících.
Cíleně zapojujeme žáky do řešení školních projektů, a to ve všech fázích projektu (plánování, přípravy, propagace, realizace a vyhodnocení výsledků), žáky zapojujeme tak, aby byly využity co nejvíce jejich individuální dovednosti.
Jako předlohu psacího písma využíváme Comenia Script.
V rámci pravidelného sebehodnocení vytváříme v žácích pozitivní představu o sobě samém, která podporuje sebedůvěru a samostatný rozvoj.
Jazyky
Časová dotace: Stupeň I. II. Ročník 3. 5. 6. 9. Týdenní dotace 3/3/3 3/3/3/3
Využívá se nahrávek, říkanek, básniček, písniček aj. textů v interpretaci rodilých mluvčích.
Pohyb a zdraví
Dokument 1 výslovně uvádí, že škola využívá pronajatou tělocvičnu přibližně 100 m od školy.
Školní jídelna je uvedena jako součást adresy V Zápolí 21, kde sídlí i škola.
Inkluze a přístup
Škola uvádí speciální pedagogy v každé třídě, logopedickou péči a terapie; výroční zpráva uvádí dvě logopedky působící pro žáky.
Ve třídách působí speciální pedagogové a pro žáky jsou logopedické služby realizovány dvěma logopedkami.
Klima a komunikace
Družina a kroužky
Uskutečňuje v rámci výuky Projektové dny, výlety, exkurze, zájmové kroužky, zajišťuje fyzioterapii, canisterapii, hipoterapii, logopedii, masáže, divadelní představení atd.
Provoz družiny: 7:00 – 7:45 – ranní družina na Praze 5 a Praze 10
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaSilná týmová spolupráce a empatický přístup
Inspekce vyzdvihuje týmovou spolupráci pedagogů a jejich empatický přístup k žákům.
- VarováníNekvalifikovanost části pedagogů
13 % pedagogů nesplňuje odbornou kvalifikaci, škola využívá zákonné výjimky.
- PochvalaIntenzivní spolupráce s rodinou a AAK
Škola klade důraz na spolupráci s rodinou a využívá alternativní a augmentativní komunikaci.
- VarováníNevyhovující skladba školního stravování
Inspekce doporučuje omezit smažená jídla a polotovary ve prospěch čerstvých surovin.