Jedličkův ústav a Mateřská škola a Základní škola a Střední škola
V pevnosti 13/4, Praha, 128 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Jedličkův ústav nabízí komplexní vzdělávací prostředí s důrazem na silnou inkluzi, širokou nabídku kroužků a nadstandardní sportovní zázemí. Škola kombinuje tradiční přístup s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. V oblasti pedagogického rozvoje se škola zaměřuje na individuální podporu žáků se speciálními potřebami. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení dovedností žáků v oblasti jejich vlastního sebehodnocení, což by mohlo dále podpořit jejich studijní autonomii.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Při výuce byly na obou stupních také efektivně využity mezipředmětové vztahy.
Třídní kurikulum – vyhodnocení provádí pedagog ve třídě průběžně (sledování projevů, výpovědí, portfolio dětí).
Jazyky
Na základní škole je vyučován anglický jazyk od 3. ročníku ZŠ, od 7. ročníku pak německý jazyk.
Počet rodilých mluvčích je 0.
Pohyb a zdraví
JÚŠ má kvalitní podmínky pro péči o klienty, např. místnosti zdravotního úseku, pracovny fyzioterapie, vodoléčba, ergoterapie a logopedie, bazén s vířivkou, posilovna, sauna, solárium.
V budově školy ZŠ a SŠ je tělocvična.
Stravování žáků ZŠ a SŠ zajišťuje školní kuchyně a jídelna v přízemí budovy ZŠ a SŠ, která ale není školským zařízením, jedná se o sociální službu pro klienty stacionáře.
Inkluze a přístup
ZŠ je zřízena podle § 16 odst. 9; škola poskytuje individuální logopedickou péči žákům ZŠ a ČŠI uvádí systém konzultací a doučování při ohrožení školní neúspěšností.
Psychologická pomoc pro děti, rodiče, konzultace s pedagogy.
Škola uvádí logopedickou péči pro žáky ZŠ a jmenuje klinickou logopedku.
Klima a komunikace
Evaluace při spolupráci – schůzky s rodiči – 2x ročně, individuální rozhovory během roku dle potřeb.
V roce 1996 byla v JÚŠ ustanovena Školská rada, která je partnerem vedení školy při řešení různých situací, jež s sebou provoz školy přináší.
Družina a kroužky
Od října do června nabízí celou řadu velice oblíbených zájmových kroužků – arteterapii, dramaterapii, canisterapii, filmový klub, fotografování, hudební kroužek, mimósy, plavání, procházky Prahou, vaření nebo virtuální realitu.
Školní klub/denní stacionář (ŠK/DS) je jeden z úseků Jedličkova ústavu a škol úzce spolupracující i s dalšími úseky (základní a střední škola, rehabilitační a zdravotní úsek, SPC apod.).
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné sebehodnocení žáků
Škola nedostatečně využívá příležitosti k sebehodnocení dětí a žáků na základě předem stanovených kritérií.
- PochvalaIndividuální a diferencovaný přístup
Pedagogové uplatňují vstřícný, individualizovaný a diferencovaný přístup k žákům s ohledem na jejich speciální potřeby.
- PochvalaKomplexní systém poradenských služeb
Škola disponuje komplexně realizovaným systémem poradenských služeb umožňujícím účinnou podporu žáků podle jejich potřeb.