Gymnázium, základní škola a mateřská škola Parentes Praha
Tlumačovská 1237/32, Praha, 155 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Škola Parentes Praha nabízí žákům silné zázemí v oblasti jazykové výuky, inkluze a rozvoje socioemotivních dovedností prostřednictvím tutoriálního systému. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístup s vybranými moderními metodami, jako je formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje stabilizace pedagogického sboru, zkvalitnění pedagogické diagnostiky v mateřské škole a doplnění chybějícího vybavení v podobě odborných učeben a tělocvičny pro základní školu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Ve vyučovacích hodinách matematiky na prvním stupni probíhala výuka metodou prof. Hejného.
Při hodnocení je vhodně využíváno kombinace sumativního a podrobného slovního hodnocení.
Jazyky
vyučování anglického jazyka od první třídy s časovou dotací dvě vyučovací hodin týdně
Jsou využívány metody CLIL (Integrated Learning Content and Language) - některé lekce kombinují výuku jazyků s učením se ostatním předmětům prostřednictvím angličtiny
Pohyb a zdraví
Pro odpočinek dětí je k dispozici školní družina, za hezkého teplého počasí i oplocený prostor vedle budovy školy.
Pro výuku tělesné výchovy využíváme tělocvičnu SK Hala Lužiny v docházkové vzdálenosti od školy, případně okolní terén a plavecký bazén či nejbližší kluziště.
Škola uvádí, že pro výuku tělesné výchovy využívá tělocvičnu SK Hala Lužiny.
Žáci mají možnost využít nabídku naší vlastní školní jídelny - výdejny, obědy jsou dováženy firmou Ertus.
Inkluze a přístup
Na škole je metodik prevence i výchovný poradce, v posledních letech i školní psycholog.
Přípravná třída: ne
Přítomnost specialistů: speciální pedagog, asistent pedagoga, výchovný poradce, školní metodik prevence, logoped, školní psycholog
Klima a komunikace
Následný dialog s rodiči a žákem jim pomoci lépe se poznat, aby byli schopni přijmout sami sebe takové, jací jsou.
Žákům je vytvořena možnost podílet se na organizaci a chodu školy prostřednictvím tzv. celoškolního senátu.
Způsob informování rodičů: třídní schůzky, individuální schůzky, žákovská knížka (papírová), telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, profil školy na sociálních sítích, besedy o vzdělávání, školní informační systém.
Družina a kroužky
Realizovány již byly tyto kroužky: individuální hra na flétnu, individuální hra na klavír, hra na kytaru, sólový zpěv, sportovní či výtvarný kroužek, fotbal, německý jazyk pro začátečníky, dramatický kroužek, sbor, rytmický kroužek, step, šachy a robotika.
Zájemcům z řad žáků Základní školy Parentes Praha jsou za úplatu nabízeny zájmové kroužky, které se konají v prostorách školy, v době po ukončení vyučování příslušné třídy.
Provoz školní družiny začíná po skončení dopoledního vyučování.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaKomunitní charakter a spolupráce
Škola vytváří silné komunitní prostředí s úzkou spoluprací rodičů, zřizovatele a dalších externích partnerů.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice MŠ
Diagnostika dětí v MŠ není dostatečně frekventovaná a nevyužívá se pro cílenou pedagogickou intervenci.
- PochvalaTutoriální systém podpory žáků
Škola efektivně využívá tutoriální systém pro individuální zpětnou vazbu a rozvoj potenciálu každého žáka.
- VarováníChybějící odborné učebny a tělocvična v ZŠ
Základní škola nedisponuje žádnou odbornou učebnou vybavenou pomůckami ani vlastní tělocvičnou pro výuku.
- VarováníNestabilita pedagogického sboru
Sbor tvoří převážně začínající učitelé, což vyžaduje zvýšenou metodickou podporu ze strany vedení školy.
- PochvalaSystematický rozvoj socioemotivních dovedností
Škola klade důraz na rozvoj charakteru, etiky a socioemotivních kompetencí žáků v rámci celého vzdělávání.