Gymnázium, Střední odborná škola, Základní škola a Mateřská škola pro sluchově postižené, Praha 2, Ječná 27
Ječná 530/27, Praha, 120 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Tato škola poskytuje specializované vzdělávání s důrazem na inkluzi, silné personální zázemí a podporu žáků se speciálními potřebami. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s moderními prvky, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj se nachází především v oblasti metodiky výuky a hodnocení, stejně jako v posílení vnitřních řídicích a kontrolních mechanismů, které by mohly dále podpořit celkovou efektivitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Žáci základní školy každoročně absolvují několik projektových dnů, při jejichž přípravě jsou vytvářeny pracovní týmy napříč různými ročníky a po jejichž skončení následuje vyhodnocení a zpětná vazba žáků.
comenia script
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Nově vybudované relaxační zyny na chodbách jsou žáky hojně využívány.
Zařazuje se po dohodě s rodiči v průběhu 3. (odborně vedený kurz plavání)
ŠVP uvádí tělocvičnu mezi odbornými učebnami a profil školy uvádí tělocvičnu/sportovní halu jako prostor pro výuku tělesné výchovy. | ŠVP uvádí sportovní hřiště ve venkovním areálu školy a ČŠI potvrzuje, že areál se sportovním hřištěm slouží pro tělesnou výchovu.
Kuchyně zabezpečuje pro internátní děti jídlo 5x denně a pro pražské děti obědy s možností výběru ze dvou jídel v některé dny.
Inkluze a přístup
Škola realizuje doučování, portál uvádí školního psychologa a logopeda a ŠVP popisuje individuální logopedickou péči na pracovišti školy.
Školní poradenské pracoviště školy spolupracuje se školním psychologem.
Přítomnost specialistů: výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, logoped, školní psycholog, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Společné akce žáků a rodičů: akademie, konzultace dětí a rodičů s učiteli u daného předmětu.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, třídní schůzky
Družina a kroužky
Ranní družina je v provozu od 7:00 do 7:45 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodice výuky a hodnocení
Přetrvává dominance frontální výuky, nedostatečné využívání sebehodnocení žáků a slabá práce s informacemi.
- VarováníNedostatky v řídicím a kontrolním systému
Nejednoznačné kompetence vedení a nefunkční kontrolní mechanismy snižují transparentnost řízení a kvalitu pedagogické diagnostiky.
- PochvalaKvalitní personální a materiální zázemí
Škola disponuje stabilizovaným pedagogickým sborem a systematicky modernizuje prostory pro rozvoj žákovských kompetencí.
- PochvalaSilná spolupráce s partnery a komunitou
Škola efektivně spolupracuje se sociálními partnery a SPC, což posiluje komunitní ráz a podporu žáků.