2. základní škola Bezručova Říčany, příspěvková organizace
Bezručova 94/19, Říčany, 251 01
Další místa výuky: Sokolská 1376/8, Říčany, 251 01
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
2. základní škola v Říčanech nabízí silné zázemí v oblasti jazykové výuky s rodilými mluvčími, sportovních aktivit a inkluzivní podpory žáků. Škola se profiluje spíše tradičním směrem bez využití alternativních metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení individualizace výuky, zkvalitnění vnitřních řídicích procesů a rozšíření kapacit školní družiny, což by přispělo k celkovému zkvalitnění vzdělávacího prostředí pro všechny žáky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V hodinách chybělo využití inovativních, moderních nebo alternativních prvků.
Při výuce nebylo výrazně zaregistrováno vzájemné hodnocení ani sebehodnocení žáků, učitelé tak žákům neposkytovali téměř žádnou zpětnou vazbu.
Jazyky
Spolupráce učitele a rodilé mluvčí při přípravě na výuku v bilingvní třídě byla kvalitní.
Spolupráce učitele a rodilé mluvčí při přípravě na výuku v bilingvní třídě byla kvalitní, umožňovala prohloubit právě probírané učivo prvouky.
Pohyb a zdraví
ŠVP uvádí tělocvičnu mezi odbornými učebnami školy. | ŠVP uvádí ve venkovním areálu školy sportovní hřiště.
Inkluze a přístup
Školní psycholog na naší škole pracuje dva dny v týdnu, dále pak dle potřeb školy i ve větším časovém rozsahu.
ČŠI uvádí, že školní psycholog je k dispozici všem účastníkům dvakrát týdně.
Klima a komunikace
Společné akce žáků a rodičů: akademie, konzultace dětí a rodičů s učiteli u daného předmětu.
Zástupci školy se účelně zapojují v celoměstském žákovském parlamentu, který sdružuje žáky všech škol ve městě.
Vzdělávací nabídku a průběžné činnosti škola dostatečně prezentuje na svých aktualizovaných webových stránkách, třídních schůzkách i nástěnkách.
Družina a kroužky
Nabídka zájmových kroužků pro aktivní trávení volního času žáků aktivně napomáhají k omezování všech forem rizikového chování ve škole.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné prostory školní družiny
Školní družina nemá pro všechna oddělení vlastní učebny a využívá kmenové třídy.
- PochvalaPozitivní klima a podpora žáků
Škola udržuje pozitivní atmosféru, empatický přístup pedagogů a účinnou podporu žáků se speciálními potřebami.
- VarováníNedostatky v řízení a kontrolní činnosti školy
Ředitel nedostatečně deleguje kompetence, kontrolní činnost je formální a metodické orgány pracují neefektivně.
- VarováníNízká úroveň diferenciace a individualizace výuky
Učitelé nedostatečně využívají moderní metody, diferenciaci a formativní hodnocení pro rozvoj potenciálu všech žáků.
- PochvalaProfilace školy v hudební výchově a bilingvní výuce
Škola se dlouhodobě profiluje v hudební výchově a nabízí bilingvní výuku v anglickém jazyce.