Mapa kvality základních škol

Najděte základní školy v okolí a porovnejte je podle témat, která vás zajímají.

Načítám mapu…

nižší–vyššíPořadí v seznamuDalší z top 50Další škola z top 50 (přibližte pro číslo)Ostatní školy

Jak mapu používat

Vyhledejte školu podle názvu nebo adresy, nebo posouvejte a přibližujte mapu. Při širším pohledu uvidíte tepelnou mapu, po přiblížení jednotlivé školy. Seznam pod mapou ukazuje až 50 nejlepších škol ve výřezu.

Z čeho vycházíme

Pracujeme s rejstříkem MŠMT, dokumenty České školní inspekce, ŠVP a veřejnými informacemi z webů škol.

Řazení

Nejlépe hodnocené školy ve výřezu

Zobrazeno 50 z 429

OPEN GATE - gymnázium a ZŠ, s.r.o.
Na Návsi 5, Babice, 251 01
Index kvality: 89 / 100
REDIZO 650068955
Škola nabízí nadstandardní zázemí s důrazem na jazykovou vybavenost, sportovní aktivity a inkluzivní přístup. Vzdělávání je koncipováno inovativně s využitím prvků Montessori, projektové výuky a formativního hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj se nachází zejména v oblasti posílení kontrolních mechanismů, dokumentace a prohloubení diferenciace výuky i poskytované zpětné vazby žákům.
ZŠ Zdiměřice, příspěvková organizace
Hrnčířská 500, Jesenice, 252 42
Index kvality: 88 / 100
REDIZO 691014663
Základní škola Zdiměřice nabízí moderní vzdělávání s výrazným důrazem na inovativní metody, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení. Škola vyniká silnou podporou jazyků, inkluzivním přístupem a promyšlenou strategií rozvoje. Prostor pro další zlepšení představuje především zvýšení transparentnosti komunikace s rodiči, preciznější vyhodnocování účinnosti podpůrných opatření a posílení bezpečnosti při dopravě žáků do školy, což jsou klíčové oblasti pro její budoucí rozvoj.
ZŠ a MŠ Šeberov
K Šeberovu 805, Praha, 149 00
Také v:
Praha ×2
Index kvality: 86 / 100
REDIZO 600037371
Základní škola Šeberov nabízí moderní vzdělávací prostředí s výrazným zaměřením na inovativní metody, jako je konstruktivistická matematika, formativní hodnocení a projektová výuka. Škola klade důraz na jazykovou přípravu, inkluzi a aktivní pohyb žáků. Jako prostor pro další rozvoj se jeví zejména oblast grafomotoriky, kde škola může cíleně posílit systematickou podporu žáků v tomto konkrétním dovednostním směru.
SŠ, ZŠ a MŠ da Vinci
Na Drahách 20, Dolní Břežany, 252 41
Index kvality: 85 / 100
REDIZO 691001529
Škola da Vinci nabízí moderní vzdělávací prostředí s důrazem na projektovou výuku, formativní hodnocení a výuku jazyků s rodilými mluvčími. Pedagogické zaměření se přiklání k inovativním metodám, přičemž škola klade velký důraz na inkluzi a podporu žáků. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení vnitřního kontrolního a evaluačního systému, stabilizace personálního zajištění a zefektivnění spolupráce s pedagogicko-psychologickou poradnou.
ZŠ FLOW s.r.o.
Přívozní 1064/2, Praha, 170 00
Index kvality: 84 / 100
REDIZO 691016054
Základní škola FLOW nabízí vysoce inovativní vzdělávací prostředí využívající moderní metody, jako je formativní hodnocení, projektová výuka či prvky Montessori. Škola klade důraz na výuku jazyků, inkluzi a zdravý životní styl. Vzhledem k omezené dostupnosti komplexních dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit, avšak jako prostor pro další rozvoj se jeví posílení kontrolní činnosti v rámci školní družiny.
ZŠ a MŠ, Praha 6, Na Dlouhém lánu 43
Na dlouhém lánu 555/43, Praha, 160 00
Index kvality: 84 / 100
REDIZO 600039072
Základní škola Na Dlouhém lánu nabízí moderní vzdělávání s důrazem na jazykovou přípravu, projektovou výuku a prvky Montessori. Škola disponuje kvalitním zázemím a aktivně podporuje inkluzi i zdravý životní styl. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit odbornou kvalifikaci pedagogického sboru, zefektivnit vnitřní kontrolní mechanismy, prohloubit diferenciaci výuky a dále zkvalitnit poskytované poradenské služby pro žáky.
ZŠ a MŠ Věry Čáslavské, Praha 6
Šantrochova 1800/2, Praha, 162 00
Index kvality: 84 / 100
REDIZO 600039161
Základní škola Věry Čáslavské nabízí bilingvní CLIL program, silné sportovní zázemí a širokou podporu inkluze. Škola kombinuje tradiční přístup s prvky moderní výuky, jako je formativní hodnocení či projektové vyučování. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení metodické podpory pedagogů, zvýšení jejich kvalifikace a prohloubení diferenciace výuky, což by mohlo dále zkvalitnit vzdělávací proces a zajistit lepší individualizaci přístupu k žákům.
ZŠ Square s.r.o.
Svatoslavova 333/6, Praha, 140 00
Index kvality: 83 / 100
REDIZO 691012237
Základní škola Square nabízí moderní vzdělávání s výrazným zaměřením na inovativní metody, jako je formativní hodnocení, projektová výuka či bilingvní přístup CLIL. Škola klade důraz na inkluzi, jazykovou vybavenost a zdravý životní styl žáků. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba zvýšení kvalifikace asistentů pedagoga a metodické ukotvení výukových procesů, které by pomohlo lépe organizovat každodenní školní práci a zajistit její větší stabilitu.
ZŠ Vitae, s.r.o.
Chomutovická 1443/4, Praha, 149 00
Index kvality: 83 / 100
REDIZO 691003785
Základní škola Vitae nabízí moderní vzdělávání s důrazem na formativní hodnocení, projektovou výuku a nadstandardní jazykovou přípravu. Škola se profiluje jako inovativní instituce s kvalitním zázemím a silnou podporou inkluze. Prostor pro další rozvoj představuje stabilizace pedagogického sboru, konkrétně potřeba zvýšení podílu plně kvalifikovaných učitelů a posílení metodické podpory výuky, což by dále upevnilo vysokou úroveň dosahovaných vzdělávacích výsledků.
ZŠ nám. Curieových
náměstí Curieových 886/2, Praha, 110 00
Index kvality: 83 / 100
REDIZO 600035247
Základní škola nám. Curieových nabízí moderní vzdělávací prostředí s výrazným zaměřením na inovativní metody, jako je konstruktivistická matematika, formativní hodnocení či prvky alternativní pedagogiky. Škola klade důraz na jazykovou vybavenost, inkluzi a podporu nadaných žáků. Prostor pro další rozvoj představuje zejména stabilizace kvalifikovanosti pedagogického sboru a prohloubení metodické podpory při diferenciaci výuky, což by dále posílilo celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
PORG - gymnázium, ZŠ a MŠ, o.p.s.
Jánošíkova 1300/6, Praha, 142 00
Také v:
Ostrava
Brno ×2
Index kvality: 83 / 100
REDIZO 600006018
Škola PORG nabízí komplexní vzdělávání s důrazem na mezinárodní programy, výuku jazyků s rodilými mluvčími a silnou podporu nadaných žáků. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční vysoké nároky na výsledky s moderními metodami, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality komplexně hodnotit, nicméně škola vykazuje široké zázemí pro rozvoj žáků a systematickou péči o klima i pedagogický sbor.
ZŠ a MŠ, Praha 6, Bílá 1
Bílá 1784/1, Praha, 160 00
Také v:
Praha
Index kvality: 82 / 100
REDIZO 600039064
Základní škola Bílá nabízí rozšířenou výuku anglického jazyka, silné sportovní zázemí a propracovaný systém podpory žáků. Pedagogicky se pohybuje na pomezí tradičního a moderního přístupu, přičemž využívá metody jako formativní hodnocení či projektovou výuku. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba systematičtější pedagogické diagnostiky, posílení individualizace výuky a zkvalitnění vnitřních procesů řízení a monitoringu kvality vzdělávacího procesu.
ZŠ, Praha 10, U Roháčových kasáren 1381/19, příspěvková organizace
U Roháčových kasáren 1381/19, Praha, 100 00
Index kvality: 81 / 100
REDIZO 600041166
Základní škola U Roháčových kasáren nabízí moderní vzdělávací přístupy, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení, a klade důraz na výuku jazyků a sportovní aktivity. Škola disponuje silným zázemím pro inkluzi a rozvoj nadaných žáků. Prostor pro další rozvoj představuje stabilizace pedagogického sboru, posílení podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a sjednocení systému hodnocení, což by přispělo k větší vyrovnanosti poskytovaného vzdělávání.
ZŠ a gymnázium AVIDA s.r.o.
Poláčkova 1067/3, Praha, 140 00
Index kvality: 81 / 100
REDIZO 691009341
Základní škola a gymnázium AVIDA nabízí moderní vzdělávací prostředí s výrazným zaměřením na inovativní metody, jako je konstruktivistická matematika, projektová výuka či formativní hodnocení. Škola klade důraz na individuální přístup, bilingvní výuku a komplexní podporu žáků včetně nadaných dětí. Vzhledem k absenci zaznamenaných slabin se jako prostor pro další rozvoj jeví především udržení vysoké kvality výuky při zachování široké nabídky aktivit a individuální péče o každého žáka.
ZŠ Eden, Praha 10, Vladivostocká 1035/6, příspěvková organizace
Vladivostocká 1035/6, Praha, 100 00
Index kvality: 81 / 100
REDIZO 600041158
Základní škola Eden nabízí moderní vzdělávací prostředí s důrazem na formativní hodnocení, konstruktivistickou matematiku a sportovní profilaci. Škola klade velký důraz na inkluzi a jazykovou vybavenost žáků. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba posílit kvalifikovanost pedagogického sboru, zkvalitnit metodiku výuky a zefektivnit systém podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami či odlišným mateřským jazykem, což jsou klíčové oblasti pro budoucí zkvalitňování vzdělávacího procesu.
MŠ a ZŠ NEMO
Nad Bahnivkou 140/2, Říčany, 251 01
Index kvality: 80 / 100
REDIZO 691004293
Základní škola NEMO nabízí bilingvní česko-anglické vzdělávání s důrazem na moderní metody, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení. Škola vyniká silnou podporou nadaných žáků a kvalitním zázemím pro pohybové aktivity. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba vyřešit chybějící vlastní prostory pro školní družinu a posílit diferenciaci vzdělávání v rámci mateřské školy, což by dále podpořilo celkovou efektivitu výuky.
ZŠ Praha 7, Strossmayerovo náměstí 4
U Uranie 1576/14, Praha, 170 00
Také v:
Praha ×2
Index kvality: 80 / 100
REDIZO 600039391
Základní škola na Strossmayerově náměstí nabízí moderní vzdělávací přístup s důrazem na projektovou výuku, formativní hodnocení a prvky alternativních pedagogik. Škola klade velký důraz na inkluzi, jazykovou vybavenost a kvalitní poradenský systém. Vzhledem k omezenému množství dat lze konstatovat, že prostor pro další rozvoj leží zejména v oblasti didaktiky, organizace výuky a zlepšení výsledků v externím testování, které představují výzvu pro budoucí pedagogické směřování.
Fakultní ZŠ profesora Otokara Chlupa Pedagogické fakulty UK, Praha 13, Fingerova 2186
Fingerova 2186/17, Praha, 158 00
Index kvality: 80 / 100
REDIZO 600038513
Fakultní základní škola profesora Otokara Chlupa nabízí moderní vzdělávání s výrazným důrazem na inovativní metody, jako je formativní hodnocení, projektová výuka či konstruktivistická matematika. Škola vyniká silným poradenským pracovištěm a komplexní podporou žáků. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru a zefektivnění vnitřní kontrolní a hospitační činnosti, které jsou klíčové pro udržení vysoké kvality výuky.
ZŠ a MŠ, Praha 4, Ohradní 49
Ohradní 1366/49, Praha, 140 00
Index kvality: 80 / 100
REDIZO 600037266
Základní škola Ohradní nabízí široké spektrum aktivit včetně výuky jazyků s rodilými mluvčími, podpory nadaných žáků a propracovaného systému prevence rizik. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími prvky inovací, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru, zkvalitnění pedagogické diagnostiky a úprava didaktických postupů ve výuce, což by mohlo dále podpořit celkovou úroveň vzdělávacího procesu.
ZŠ a MŠ Dr. Edvarda Beneše, Praha-Čakovice
náměstí Jiřího Berana 500/1, Praha, 196 00
Také v:
Praha ×3
Index kvality: 80 / 100
REDIZO 600040500
Základní škola Dr. Edvarda Beneše nabízí široké spektrum aktivit, včetně výuky jazyků s rodilými mluvčími, podpory nadaných žáků a důrazu na demokratickou kulturu prostřednictvím školního parlamentu. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s vybranými moderními metodami. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru, prohloubení metodiky výuky a zefektivnění stávajících systémů prevence rizikového chování žáků.
ZŠ a MŠ, Praha 4, Sdružení 1080
Sdružení 1080/2, Praha, 140 00
Index kvality: 80 / 100
REDIZO 600037347
Základní škola Sdružení nabízí moderní vzdělávací prostředí s důrazem na jazykovou výuku, projektové vyučování a prvky Montessori. Škola využívá formativní hodnocení a klade důraz na inkluzi i pohybové aktivity. Vzhledem k omezené dostupnosti dat lze identifikovat prostor pro rozvoj v oblastech pedagogické diagnostiky, diferenciace výuky a posílení kvalifikovanosti sboru, což představuje příležitost pro další zkvalitňování vnitřní organizační struktury a metodické podpory učitelů.
ScioŠkola Praha Dejvice - ZŠ, s.r.o.
náměstí Na Santince 2440/5, Praha, 160 00
Index kvality: 79 / 100
REDIZO 691011117
ScioŠkola Praha Dejvice nabízí moderní vzdělávací přístup založený na projektové výuce, formativním hodnocení a věkově smíšených skupinách. Škola klade důraz na inkluzi, výuku jazyků a aktivní klima. Vzhledem k omezenému množství dat lze jako oblasti k dalšímu rozvoji identifikovat potřebu posílení metodické propracovanosti výuky, zvýšení kvalifikovanosti pedagogického sboru a zkvalitnění diagnostiky v oblasti grafomotoriky, což představuje prostor pro budoucí zkvalitňování vzdělávacího procesu.
ZŠ a MŠ ANGEL v Praze 12
Rakovského 3136/1, Praha, 143 00
Také v:
Praha ×2
Index kvality: 79 / 100
REDIZO 600037045
Základní škola ANGEL nabízí široké spektrum aktivit včetně bilingvního programu, výuky jazyků a podpory nadaných žáků. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s moderními prvky, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v oblasti zajištění plné kvalifikace pedagogického sboru a posílení vnitřních kontrolních mechanismů, které by přispěly k vyšší stabilitě a efektivitě vzdělávacího procesu.
ZŠ, Praha 4, Školní 700
Školní 700/5, Praha, 147 00
Také v:
Praha
Index kvality: 79 / 100
REDIZO 600037363
Základní škola v Praze 4 nabízí moderní vzdělávací prostředí s důrazem na formativní hodnocení, výuku jazyků a inkluzivní přístup, přičemž profilaci školy tvoří Montessori program. Ačkoliv škola využívá řadu inovativních metod, existuje zde prostor pro další rozvoj v oblasti metodiky výuky a posílení kritického myšlení žáků. Výzvou pro budoucí období zůstává stabilizace pedagogického sboru a prohloubení míry individualizace vzdělávacího procesu.
ZŠ a MŠ, Praha 6, náměstí Svobody 2
náměstí Svobody 930/2, Praha, 160 00
Index kvality: 79 / 100
REDIZO 600039129
Základní škola na náměstí Svobody nabízí nadstandardní jazykovou výuku a moderní přístupy, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení. Jako fakultní škola dosahuje výborných studijních výsledků a klade důraz na inkluzi i pohybové aktivity. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit kvalifikovanost pedagogického sboru, prohloubit individualizaci výuky a zkvalitnit pedagogickou diagnostiku, zejména v rámci mateřské školy.
ZŠ Fr. Plamínkové s rozšířenou výukou jazyků Praha 7, Františka Křížka 2
Františka Křížka 490/2, Praha, 170 00
Index kvality: 79 / 100
REDIZO 600039404
Základní škola Fr. Plamínkové se profiluje jako instituce se silným zaměřením na jazykovou výuku, podporu nadaných žáků a demokratické klima. Pedagogický přístup kombinuje tradiční výuku s moderními prvky, jako je formativní hodnocení či projektová práce. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v oblasti metodického vedení pedagogů a prohloubení diferenciace výuky, která by lépe reflektovala individuální potřeby všech žáků v rámci třídních kolektivů.
ZŠ a MŠ Praha 5 - Smíchov, Kořenského 10/760, příspěvková organizace
Kořenského 760/10, Praha, 150 00
Index kvality: 79 / 100
REDIZO 600038301
Základní škola Kořenského nabízí moderní výukové metody, jako je konstruktivistická matematika, formativní hodnocení a projektová výuka, doplněné o silnou podporu jazyků a inkluzivní péči. Škola se profiluje inovativně, avšak čelí výzvám v oblasti personální stability a kvalifikovanosti pedagogického sboru. Prostor pro další rozvoj leží zejména v posílení metodické činnosti, kontroly výuky a důslednější individualizace vzdělávacího procesu pro žáky.
ZŠ Edisona s.r.o.
Bítovská 1122/5, Praha, 140 00
Index kvality: 79 / 100
REDIZO 691015040
Základní škola Edisona nabízí moderní vzdělávání s výrazným zaměřením na inovativní metody, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení. Škola klade důraz na inkluzi, jazykovou vybavenost a partnerský přístup k žákům. Prostor pro další rozvoj se nachází zejména v oblasti didaktiky, diferenciace výuky a posílení podpory nadaných žáků na druhém stupni, spolu s potřebou metodického vedení začínajících pedagogů pro zajištění vyrovnané kvality vzdělávacího procesu.
ZŠ Zdenky Braunerové Roztoky, příspěvková organizace
Kantorova 2490, Roztoky, 252 63
Také v:
Roztoky ×4
Index kvality: 78 / 100
REDIZO 600053261
Základní škola Zdenky Braunerové v Roztokách nabízí pestré vzdělávací prostředí s důrazem na výuku jazyků, inkluzi a aktivní pohyb. Škola kombinuje tradiční přístupy s moderními metodami, jako je konstruktivistická matematika či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména stabilizace pedagogického sboru s ohledem na kvalifikovanost učitelů a prohloubení systému hodnocení a zpětné vazby, které by lépe podpořily individuální pokrok žáků.
ZŠ, Praha 4, Květnového vítězství 1554
Květnového vítězství 1554/54, Praha, 149 00
Také v:
Praha
Index kvality: 78 / 100
REDIZO 600037291
Základní škola Květnového vítězství nabízí moderní vzdělávací prostředí s důrazem na projektovou výuku, formativní hodnocení a výuku jazyků s rodilými mluvčími. Škola se profiluje inovativně, zejména díky programu Montessori a konstruktivistické matematice. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba zvýšení kvalifikovanosti části pedagogického sboru, zkvalitnění výuky v Montessori třídách a posílení pedagogické diagnostiky, což jsou klíčové oblasti pro zajištění dlouhodobé stability kvality vzdělávacího procesu.
ZŠ Praha 5 - Hlubočepy, Pod Žvahovem 463, příspěvková organizace
Pod Žvahovem 463/21, Praha, 152 00
Index kvality: 78 / 100
REDIZO 691013063
Základní škola Pod Žvahovem nabízí široké spektrum aktivit včetně bilingvní výuky, environmentálního zaměření a podpory nadaných žáků. Pedagogické pojetí kombinuje tradiční přístupy s moderními metodami, jako je formativní hodnocení či konstruktivistická matematika. Prostor pro další rozvoj představuje především stabilizace pedagogického sboru, sladění školního vzdělávacího programu s rámcovými požadavky a zefektivnění vnitřního řízení školy, které by podpořilo kvalitu diferenciace výuky.
ZŠ a MŠ Ústavní, Praha 8, Hlivická 1
Na Bendovce 186/20, Praha, 181 00
Také v:
Praha
Index kvality: 78 / 100
REDIZO 600039773
Základní škola Ústavní nabízí moderní vzdělávací prostředí s důrazem na jazykovou přípravu, inkluzi a projektovou výuku. Škola kombinuje tradiční přístupy s inovativními metodami, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit diferenciaci výuky v hodinách a zlepšit vnitřní koordinaci školního poradenského pracoviště, což by přispělo k ještě efektivnější podpoře všech žáků v jejich individuálním vzdělávacím procesu.
ZŠ Černošice, příspěvková organizace
Pod Školou 447, Černošice, 252 28
Také v:
Černošice
Index kvality: 78 / 100
REDIZO 600053377
Základní škola Černošice nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na bilingvní výuku, projektové metody a koncept Začít spolu. Škola klade velký důraz na inkluzi, jazykovou vybavenost a kvalitní zázemí. Prostor pro další rozvoj představuje sjednocení přípravy na přijímací zkoušky, posílení metodického vedení asistentů pedagoga a širší zapojení prvků sebehodnocení a vrstevnického hodnocení žáků do každodenní výuky.
ScioŠkola Praha Nusle - ZŠ, s.r.o.
Boleslavova 250/1, Praha, 140 00
Index kvality: 78 / 100
REDIZO 691012423
ScioŠkola Praha Nusle se profiluje jako inovativní vzdělávací instituce využívající metody, jako je formativní hodnocení, projektová výuka či CLIL. Škola klade důraz na inkluzi, podporu nadaných žáků a rozvoj jazykových dovedností. V oblasti personálního zajištění existuje prostor pro další rozvoj v rámci zvyšování kvalifikovanosti pedagogického sboru, což představuje klíčovou oblast pro budoucí zkvalitňování výuky a stabilizaci odborného zázemí školy.
Škola Kavčí hory - MŠ, ZŠ a Střední odborná škola služeb, Praha 4, K Sídlišti 840
K sídlišti 840/2, Praha, 140 00
Index kvality: 78 / 100
REDIZO 600005399
Škola Kavčí hory nabízí široké spektrum aktivit včetně výuky jazyků s rodilými mluvčími a silného zázemí pro pohyb či inkluzi. Pedagogicky se škola profiluje jako moderní, využívá projektovou výuku a formativní hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat lze konstatovat, že škola disponuje kvalitním vybavením, přičemž prostor pro další rozvoj leží zejména v prohloubení metodiky výuky, individualizace a pedagogické diagnostiky v mateřské škole.
Naše škola Praha - ZŠ s.r.o.
Rostovská 1481/2, Praha, 101 00
Index kvality: 77 / 100
REDIZO 691013543
Naše škola Praha nabízí moderní vzdělávání s důrazem na formativní hodnocení, konstruktivistickou matematiku a výuku jazyků s rodilými mluvčími. Škola klade velký důraz na inkluzi, podporu nadaných žáků a otevřenou komunikaci prostřednictvím tripartit. Jako prostor pro další rozvoj se jeví potřeba posílit nabídku relaxačních činností v odpoledním bloku, což by mohlo dále podpořit celkovou pohodu žáků v rámci jinak velmi podnětného školního prostředí.
ZŠ COMPASS s.r.o.
K Zeleným domkům 178/38, Praha, 148 00
Index kvality: 77 / 100
REDIZO 691006512
Základní škola COMPASS nabízí bilingvní výuku s důrazem na jazyky, inkluzi a osobnostní rozvoj žáků. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s moderními prvky, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba zvýšení dynamiky výuky, zajištění plné kvalifikovanosti pedagogického sboru a zlepšení transparentnosti informování o výsledcích ve výchovných předmětech, což by přispělo k celkovému zkvalitnění vzdělávacího procesu.
ZŠ Úvaly
Arnošta z Pardubic 7, Úvaly, 250 82
Také v:
Úvaly
Index kvality: 77 / 100
REDIZO 600052362
Základní škola Úvaly nabízí široké spektrum aktivit včetně jazykové přípravy, podpory nadaných žáků a kvalitního sportovního zázemí. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístup s moderními prvky, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje stabilizace pedagogického sboru, sjednocení metodické úrovně výuky na druhém stupni a posílení kázně, které by mohlo vést k vyšší efektivitě vzdělávacího procesu.
ZŠ, Praha 10, Veronské náměstí 391
Veronské nám. 391, Praha, 109 00
Index kvality: 77 / 100
REDIZO 600041255
Základní škola na Veronském náměstí nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, silnou podporu inkluze a nadaných žáků či výuku jazyků s rodilými mluvčími. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba zvýšení kvalifikovanosti pedagogického sboru, kultivace výukových metod a zavedení systematického sledování úspěšnosti absolventů školy.
ZŠ, Praha 6, Pod Marjánkou 2
Pod Marjánkou 1900/2, Praha, 169 00
Index kvality: 77 / 100
REDIZO 600039145
Základní škola Pod Marjánkou nabízí rozšířenou výuku jazyků s využitím metody CLIL, kvalitní sportovní zázemí a silnou podporu inkluze či nadaných žáků. Pedagogicky se škola pohybuje na pomezí tradice a inovací, přičemž využívá prvky konstruktivistické matematiky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba systematičtějšího přístupu k hodnocení žáků a nastavení jasnějších opatření pro kontinuální zvyšování kvality výuky.
ZŠ a MŠ Oty Pavla Buštěhrad, okres Kladno
Tyršova 77/10, Buštěhrad, 273 43
Také v:
Buštěhrad
Index kvality: 77 / 100
REDIZO 600044351
Základní škola v Buštěhradě nabízí moderní vzdělávací prostředí s výrazným zaměřením na inovativní metody, jako je formativní hodnocení, projektová výuka či prvky Montessori. Škola klade důraz na jazykovou přípravu, pohyb a inkluzivní přístup. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba stabilizace pedagogického sboru v oblasti kvalifikovanosti a zefektivnění výuky českého jazyka, což jsou klíčové oblasti, na které se škola může v budoucnu zaměřit.
ZŠ a MŠ Na Beránku v Praze 12
Pertoldova 3373/51, Praha, 143 00
Index kvality: 77 / 100
REDIZO 600037380
Základní škola Na Beránku nabízí pestré vzdělávací prostředí s důrazem na výuku jazyků, pohybové aktivity a inkluzi. Škola kombinuje tradiční výuku s inovativními prvky, jako je genetická metoda čtení či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj se nachází zejména v oblasti zkvalitnění poradenských služeb, metodiky pedagogické diagnostiky a prohloubení didaktických postupů, které by mohly lépe podpořit individuální potřeby žáků v rámci celého vzdělávacího procesu.
ZŠ Spektrum, s.r.o.
Kytlická 757/17, Praha, 190 00
Index kvality: 77 / 100
REDIZO 651039983
Základní škola Spektrum nabízí moderní vzdělávání s výrazným zaměřením na inovativní metody, jako je formativní hodnocení, projektová výuka či konstruktivistická matematika. Škola klade důraz na výuku jazyků, inkluzi a zdravé klima. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba konkrétnějšího definování strategických cílů a řešení limitujících prostorových kapacit, které mohou omezovat další rozvoj školních aktivit v rámci stávajícího zázemí.
Be Open - ZŠ a gymnázium, s. r. o.
Pilská 9, Praha, 198 00
Index kvality: 77 / 100
REDIZO 691011966
Škola Be Open nabízí moderní vzdělávací prostředí s výrazným zaměřením na inovativní metody, jako je konstruktivistická matematika, projektová výuka či formativní hodnocení. K silným stránkám patří důraz na jazykovou gramotnost, inkluzi a osobnostní rozvoj žáků. Vzhledem k omezené dostupnosti dat a výskytu oblastí k dalšímu rozvoji, zejména v otázce kvalifikovanosti pedagogického sboru a důslednosti aplikace formativního hodnocení, lze celkovou úroveň kvality hodnotit jako rozvíjející se.
ZŠ a MŠ Kladno, Norská 2633
Norská 2633, Kladno, 272 01
Také v:
Kladno
Index kvality: 77 / 100
REDIZO 600044556
Základní škola Norská v Kladně nabízí moderní výukové metody, jako je genetická metoda čtení či prvky Montessori, a klade důraz na jazykovou přípravu a sportovní zázemí. Škola aktivně buduje inkluzivní klima a komunikaci s rodiči. Prostor pro další rozvoj představuje stabilizace pedagogického sboru, posílení systematičnosti poradenského pracoviště a zefektivnění prevence školní neúspěšnosti, což jsou klíčové oblasti pro zvýšení celkové kvality vzdělávacího procesu.
MŠ a ZŠ U vrbiček s.r.o.
Táhlá 1809/1, Praha, 147 00
Také v:
Roblín
Index kvality: 76 / 100
REDIZO 691002177
Základní škola U vrbiček nabízí moderní vzdělávání s výrazným zaměřením na inovativní metody, jako je konstruktivistická matematika, formativní hodnocení či prvky Montessori. Škola klade důraz na výuku jazyků a inkluzivní přístup. Vzhledem k omezené dostupnosti dat je třeba k celkovému hodnocení přistupovat obezřetně. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru a zkvalitnění přípravy dětí v mateřské škole.
ZŠ a MŠ Petra Strozziho, Praha 8, Za Invalidovnou 3
Za invalidovnou 579/3, Praha, 186 00
Index kvality: 76 / 100
REDIZO 600039889
Základní škola Petra Strozziho nabízí široké spektrum aktivit včetně bilingvního programu, podpory nadaných žáků a kvalitního sportovního zázemí. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístup s moderními metodami, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat a identifikovaným nedostatkům v metodice výuky a kvalifikovanosti pedagogického sboru představují tyto oblasti prostor pro další rozvoj a zkvalitňování vzdělávacího procesu.
ZŠ a MŠ TIP TOES s.r.o.
Říčanská 2399/3, Praha, 101 00
Také v:
Brandýs nad Labem-Stará Boleslav
Index kvality: 76 / 100
REDIZO 691004854
Škola Tip Toes nabízí bilingvní vzdělávání s důrazem na individuální přístup, moderní metody jako formativní hodnocení či projektovou výuku a silné zázemí v oblasti jazyků a inkluze. K oblastem k dalšímu rozvoji patří posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru, zefektivnění vnitřního kontrolního systému a řízení školy. Prostor pro zlepšení představuje také postupné navyšování materiálního zázemí, které by podpořilo celkovou stabilitu a kvalitu poskytovaného vzdělávání.
ZŠ, Praha 3, nám. Jiřího z Poděbrad 7,8/1685
náměstí Jiřího z Poděbrad 1685/7, Praha, 130 00
Index kvality: 76 / 100
REDIZO 600036138
Základní škola na náměstí Jiřího z Poděbrad nabízí silnou jazykovou profilaci s podporou rodilých mluvčích a kvalitní zázemí pro pohybové aktivity i inkluzi. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v oblasti metodiky výuky a posílení pedagogického vedení, což jsou klíčové oblasti pro zvýšení celkové efektivity vzdělávacího procesu.
ZŠ, Praha 4, Ke Kateřinkám 1400
Ke Kateřinkám 1400/2, Praha, 149 00
Index kvality: 76 / 100
REDIZO 600037487
Základní škola Ke Kateřinkám nabízí široké spektrum moderních výukových metod, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení, a klade důraz na inkluzi a sportovní zázemí. Přestože škola disponuje kvalitním technickým vybavením, existuje zde prostor pro další rozvoj v oblastech kvalifikovanosti pedagogického sboru, efektivity řízení a prohloubení diferenciace výuky. Celkově škola usiluje o moderní přístup, který však vyžaduje další systematickou kultivaci vnitřních procesů.