Základní škola a mateřská škola Petra Strozziho, Praha 8, Za Invalidovnou 3

Učitelé ZŠ absolvují kurzy a semináře, jejichž zaměření mohou sami ovlivňovat, přičemž ve sledovaném období bylo vzdělávání zaměřeno například na činnostní učení.

Škola realizuje prevenci sociálně patologických jevů formou školních projektů a pro budoucí žáky prvních ročníků organizuje projekt Hrajeme si na školu.

Účelně je ve všech ročnících využíván systém pravidelného čtvrtletního sebehodnocení žáků, jehož prostřednictvím je možné reflektovat progres v učení každého žáka.

Znamená to, že počínaje školním rokem 2010/2011 budou čerství prvňáčci této třídy absolvovat výuku ve všech předmětech, vyjma českého jazyka a předmětů, ve kterých se bude vyučovat o české geografii a historii, v anglickém jazyce.

ZŠ nabízí na prvním stupni bilingvní vzdělávání, které kombinuje výuku s rodilými mluvčími a integraci angličtiny do vybraných předmětů.

Bilingvním programem se rozumí forma vyučování nejazykových předmětů nebo jejich částí v cizím jazyce.

Ve školním roce 2024/2025 se do certifikovaných zkoušek ověřujících jejich jazykové znalosti úspěšně zapojilo 63 žáků bilingvního programu.

Řízené i spontánní činnosti a relaxace byly přiměřeně časově rozvrženy, vycházely z potřeb a zájmu žáků a rozvíjely jejich kompetence a nadání.

K podpoře rozvoje tělesné zdatnosti žáků slouží dvě tělocvičny a rozsáhlý sportovní areál s víceúčelovými hřišti.

K podpoře rozvoje tělesné zdatnosti žáků slouží dvě tělocvičny a rozsáhlý sportovní areál s víceúčelovými hřišti.

Adaptační kurzy, školy v přírodě i vícedenní mimoškolní pobyty či sportovní dny usnadňují adaptaci nových žáků a podporují stmelování třídních kolektivů.

Školní jídelna každý den nabízí strávníkům výběr ze dvou hlavních jídel a zajišťuje celodenní stravování pro děti v mateřské škole.

Nadané žáky škola podporuje zejména rozšířenou výukou cizích jazyků, bilingvním programem, zapojováním do soutěží a olympiád a mimořádně nadanému žákovi bylo umožněno docházení na předmět do vyššího ročníku.

Škola realizuje podpůrná opatření jako sestavování individuálních vzdělávacích plánů, podporu asistentem pedagoga, poskytování předmětu speciálně pedagogické péče a češtinu pro cizince.

Škola má školní psycholožku Kateřinu Tomíčkovou, která má v budově A3 kancelář a poskytuje konzultace žákům, rodičům i pedagogům.

Škola má školního metodika prevence, který koordinuje tvorbu a realizaci preventivního programu školy a aktivity zaměřené na prevenci sociálně-patologických jevů.

Školní poradenské pracoviště zahrnuje výchovnou poradkyni, školního metodika prevence a školního psychologa, škola dále využívá asistenty pedagoga.

Pro žáky ohrožené školním neúspěchem či při zhoršení prospěchu škola zajišťuje doučování a individuální konzultace, využívá intenzivnější komunikaci s rodiči včetně tripartitních jednání.

Spolu s pedagogy efektivně využívá sdílený informační systém pro získávání aktuálních informací o vzdělávacích výsledcích jednotlivých žáků i pro průběžné sledování jejich pokroku.

Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou šachy, florbal, gymnastika, sportovní hry, veselá věda, tanec, vyšívání, kreativní myšlení a anglický kroužek.

Školní družina nabízí kroužky vedené přímo vychovatelkami (např. Medviďová, Rendlová, Cahová, Conková, Dvořáková).

Provozní doba ŠD od 2.9.2022 : 6.30 -7.45 hod., 11.40 - 17.00 hod.