Základní škola a mateřská škola Javornice
č.p. 2, Javornice, 517 11
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Javornice nabízí kvalitní zázemí pro sportovní aktivity a klade důraz na inkluzi či osobnostní rozvoj žáků. Pedagogicky se škola přiklání spíše k tradičnímu pojetí s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje posílení systému evaluace, rozšíření kapacit školní družiny a zajištění odborné personální podpory v oblasti speciální pedagogiky, což by mohlo dále zkvalitnit celkové vzdělávací prostředí školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Sebehodnocení žáků a jejich vzájemné hodnocení bylo součástí všech závěrečných částí výuky.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Do výuky Tělesné výchovy na 1. stupni je zařazen plavecký výcvik, který je zajištěn smluvně s plaveckou školou.
ŠVP uvádí, že výuka probíhá v tělocvičně v budově školy; ČŠI potvrzuje, že tělocvična slouží žákům pro výuku tělesné výchovy. | ŠVP uvádí využívání fotbalového a víceúčelového hřiště za školou a ČŠI potvrzuje, že sportovní areál slouží žákům pro pohybové aktivity.
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola uvádí působícího speciálního pedagoga a ČŠI dokládá doučování neúspěšných žáků.
Školní poradenské pracoviště tvoří výchovný poradce, metodik prevence a speciální pedagog, školní psycholog není uveden.
Školní poradenské pracoviště uvádí speciálního pedagoga Mgr. Jaroslavu Plodkovou.
Klima a komunikace
Společné akce žáků a rodičů: konzultace dětí a rodičů s učiteli u daného předmětu.
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Žáci mohou rozvíjet své kompetence v zájmových kroužcích.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaVýborné výsledky v sociálně-osobnostním rozvoji dětí v MŠ
Mateřská škola dosahuje výborných výsledků v rozvoji dětí a systematicky využívá pedagogickou diagnostiku.
- VarováníAbsence speciálního pedagoga
Vedení školy se dlouhodobě nedaří zajistit pro výuku speciálního pedagoga, což je strukturální deficit.
- PochvalaSystematická podpora sportovních aktivit žáků
Škola dlouhodobě a cíleně podporuje rozvoj osobnosti žáků prostřednictvím sportovních aktivit a soutěží.
- VarováníNedostatečná kontrola tělocvičného nářadí v MŠ
Inspekce zjistila absenci odborné technické kontroly nářadí, škola následně zavedla zákaz jeho používání.
- VarováníNedostatky v systému evaluace a kontroly
Škola systematicky neověřuje výsledky vzdělávání a v MŠ chybí cílená hospitační činnost vedení.
- PochvalaEfektivní metody výuky na prvním stupni
Zařazování pestrých metod práce na prvním stupni podporuje komunikaci, spolupráci a logický úsudek žáků.
- VarováníNedostatečné prostorové kapacity školní družiny
Kvůli stavebním úpravám musí jedno oddělení školní družiny využívat kmenovou učebnu základní školy.